學校實驗室廢水(shui)處理(li)設(she)備(bei)的工作(zuo)原(yuan)理(li)和(he)工(gong)藝介紹(shao)

　　學校實驗室廢水(shui)處理(li)設(she)備(bei)是(shi)包括教(jiao)學樓，科(ke)研室，研究院(yuan)等等(deng)，這(zhe)些領域(yu)所(suo)采用的技(ji)術(shu)手(shou)段(duan)基(ji)本是(shi)將(jiang)汙水(shui)和(he)廢(fei)水(shui)轉化(hua)為(wei)無毒(du)，無味(wei)，無汙(wu)染(ran)的水(shui)質(zhi)，並且(qie)可以對(dui)它(ta)們(men)進(jin)行安全的排放。

　　學校實驗室產生(sheng)的廢水(shui)會(hui)相對(dui)的比(bi)較(jiao)復雜壹(yi)些，而且(qie)它(ta)具有連續(xu)性(xing)，復雜多(duo)變(bian)性(xing)，水(shui)質(zhi)中(zhong)含有(you)的汙染(ran)物質(zhi)也會(hui)比(bi)普(pu)通(tong)的物質(zhi)要高(gao)，所以(yi)它(ta)對(dui)設(she)備(bei)的要求(qiu)也會(hui)比(bi)較(jiao)高(gao)，那(na)麽學校實驗室廢水(shui)處理(li)設(she)備(bei)的工作(zuo)原(yuan)理(li)是(shi)怎(zen)樣的？

　　設備(bei)可以通(tong)過(guo)廢(fei)水(shui)收集(ji)單元，自(zi)動(dong)調(tiao)節(jie)單(dan)元(yuan)，混(hun)凝氣浮(fu)自(zi)動(dong)攪(jiao)拌(ban)單(dan)元，絮(xu)凝助凝沈澱(dian)反應(ying)單(dan)元(yuan)，沈(chen)降(jiang)分(fen)離(li)單(dan)元(yuan)，多程高(gao)級氧(yang)化處理(li)單(dan)元(yuan)，多級分(fen)解降(jiang)解處理(li)單(dan)元(yuan)，高(gao)低電(dian)位差微電(dian)解技(ji)術(shu)，電(dian)化(hua)學氧化(hua)還原(yuan)技(ji)術(shu)，兩級有機生(sheng)物活性(xing)處(chu)理(li)技(ji)術(shu)，新(xin)型生化反(fan)應(ying)處理(li)技(ji)術(shu)，有機(ji)廢(fei)水(shui)新(xin)型填(tian)充床(chuang)光波催化(hua)反(fan)應技(ji)術(shu)，更(geng)新(xin)液選(xuan)擇性(xing)傳(chuan)質(zhi)及(ji)菌絲(si)體表(biao)面分(fen)子(zi)印(yin)跡技(ji)術(shu)等*處(chu)理(li)工(gong)藝對(dui)實驗室內產(chan)生(sheng)的有機(ji)，無機(ji)，生(sheng)物類廢水(shui)進行綜合處理(li)，可以有(you)效(xiao)的去(qu)除(chu)廢水(shui)中(zhong)的COD，BOD，SS，色(se)度和(he)重(zhong)金屬離子(zi)等(deng)，針對(dui)不(bu)同(tong)行業的實驗廢(fei)水(shui)成(cheng)分(fen)，可以采用不(bu)同(tong)的處理(li)技(ji)術(shu)以及(ji)控(kong)制(zhi)系統進行廢水(shui)處理(li)。

　　廢(fei)水(shui)處理(li)設(she)備(bei)可以通(tong)過(guo)人(ren)機界(jie)面(mian)操(cao)作(zuo)系(xi)統(tong)進(jin)行操作(zuo)，設(she)備(bei)運(yun)行時按照(zhao)PLC控(kong)制(zhi)器設定(ding)好的程序(xu)和(he)PH/ORP儀表設(she)定(ding)的參數(shu)進行全自(zi)動(dong)運(yun)行，多級在線(xian)監(jian)測、針對(dui)不(bu)同(tong)廢水(shui)的成(cheng)分(fen)和(he)濃(nong)度，控(kong)制(zhi)系統自(zi)動(dong)進(jin)行計算然後(hou)按比(bi)例(li)進行自(zi)動(dong)投放藥品(pin)，更(geng)加科(ke)學化和(he)合(he)理化，確(que)保(bao)廢(fei)水(shui)的處理(li)效(xiao)果，同(tong)時可以節(jie)省藥(yao)品(pin)耗(hao)量，實驗室廢水(shui)處理(li)設(she)備(bei)運(yun)行時不(bu)需(xu)要專(zhuan)人(ren)值守(shou)。

　　工(gong)藝(yi)介紹(shao)：學校汙水(shui)經管網收集(ji)後(hou)通過(guo)粗(cu)格(ge)柵(zha)後(hou)進入(ru)調(tiao)節(jie)池(chi)，去(qu)除(chu)大(da)部(bu)分(fen)懸(xuan)浮(fu)物和(he)膠(jiao)體，同(tong)時均(jun)衡(heng)水(shui)質(zhi)、水(shui)量，出水(shui)進入(ru)壹(yi)體(ti)化汙(wu)水(shui)處理(li)設(she)備(bei)，采用新(xin)智(zhi)環保(bao)工(gong)藝，結(jie)合了活性(xing)汙(wu)泥(ni)法及(ji)生物膜(mo)法的優勢(shi)，具有高(gao)效(xiao)去(qu)除(chu)COD、生物脫氮的特性(xing)。

　　缺(que)氧池(chi)和(he)好氧(yang)池(chi)中(zhong)安裝(zhuang)的固定(ding)床(chuang)平(ping)板(ban)填(tian)料(liao)，為優(you)勢(shi)菌種(zhong)的生長(chang)繁殖創(chuang)造了良好的環境(jing)條(tiao)件和(he)水(shui)力條(tiao)件(jian)，使得(de)有機(ji)物的降(jiang)解、氨氮的硝化(hua)與(yu)反(fan)硝化(hua)等(deng)生物過(guo)程(cheng)保持高(gao)效(xiao)反應(ying)狀態，有效(xiao)地(di)提(ti)高(gao)了生(sheng)化(hua)反應(ying)傳(chuan)質(zhi)條件(jian)及(ji)分(fen)離(li)效(xiao)果，有(you)機物降(jiang)解效(xiao)率(lv)和(he)脫(tuo)氮效(xiao)率(lv)大(da)幅(fu)提(ti)升(sheng)。